Das Alexander-S.
**„MAUS – Monitoring für adaptiven Unterricht und Selbstregulation“** der Universität Potsdam teil. Im Rahmen des Projekts wird untersucht, wie digitale Selbsteinschätzungen Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen können, ihren eigenen Lernprozess bewusster zu reflektieren und selbstreguliertes Lernen zu stärken. Gleichzeitig erhalten Lehrkräfte wertvolle Impulse für die Gestaltung eines adaptiven Unterrichts.
Wir freuen uns, mit unserer Schule einen Beitrag zur Bildungsforschung zu leisten und innovative Ansätze für erfolgreiches Lernen zu erproben.